Werkzeuge

Methoden zur Arbeit mit den meinTestgelände-Beiträgen

Sie wollen die Texte und Videos junger Menschen auf www.meinTestgelaende.de in Ihre geschlechterpädagogische Praxis einbauen? Hier finden Sie Werkzeuge zu verschiedenen Themen, die genau das anbieten.

Thema: Geschlechterrollen

Almut Schnerring und Sascha Verlan, bekannt durch die Rosa-Hellblau-Falle, zeigen Methoden, mit jungen Menschen pädagogisch zu Geschlechterrollen zu arbeiten

Almut Schnerring und Sascha Verlan

Almut Schnerring und Sascha Verlan stehen für die Rosa-Hellblau-Falle und den Goldenen Zaunpfahl

Thema Geschlechterrollen - Eine Einführung

Hübsch oder cool? Hilfsbereit oder technikaffin? Eine Einführung in die Arbeit zu binären Normen und stereotypen Erwartungshaltungen

Bevor Sie anfangen - Selbstreflexion

Vor jeder Methode steht die Frage: wie gehe ich selbst in die Arbeit? Hier gibt es Reflexionsfragen dazu

Modul 1: Was wäre wenn - ein Gedankenspiel

Wie würde ich leben, wenn mein Geschlecht ein anderes wäre? Ein virtuelles Spiel für Jugendliche die Geschlechterrolle zu wechseln

Modul 2: mein Tagebuch

Mit der Tagebuchmethode können Jugendliche sich in ein anderes Geschlecht fantasieren und nachspüren, wie es wohl wäre

Modul 3: Im Interview oder Brief in die Vergangenheit reisen

Mit der Methode „Brief an ein ungeborenes Kind“ reflektieren Jugendliche, was gerne anders hätte sein können in ihrer Kindheit

Modul 4: Jugendliche interviewen Erwachsene

Eine generationenübergreifende Methode: Jugendliche interviewen ältere Menschen zu ihrer Geschlechtergeschichte

Modul 5: Werbung analysieren und einen Preis verleihen

Eine Methode zu Gendermarketing, an deren Ende Jugendliche eine Einrichung beim „goldenen Zaunpfahl“ machen

Almut Schnerring und Sascha Verlan

Almut Schnerring und Sascha Verlan stehen für die Rosa-Hellblau-Falle und den Goldenen Zaunpfahl

Thema: Körper

Die Pädagogin Johanna Burkhart wagt sich an das für viele Mädchen* sensible Thema Körper und zeigt anhand vieler Methoden, wie wir dazu pädagogisch arbeiten können.

Johanna Burkhart

Als Pädagogin und Bildungsreferentin arbeitet sie mit jungen Menschen zu Gender und intersektionaler Diskriminierung

Wie Mädchen auf Körper schauen – eine Einführung

Körper sind ein ständiger Fokus bei Mädchen*, zumeist ein kritischer. Die Ursachen sind geschlechtsspezifisch, Mädchen* brauchen Empowerment

Einführende Hinweise zur Nutzung des Werkzeugs

Was Sie wissen müssen und welche Fragen Sie sich stellen sollten, bevor Sie mit den Methoden arbeiten, erfahren Sie hier.

Modul 1: Mädchen, Körper und Medien – eine Einführung

Jugendliche haben oft das Gefühl, selbst zu steuern, wie sie sich fühlen. Das muss nicht unbedingt so sein.

Modul 1: Mädchen, Körper und Medien – Selbstreflexion

Welche Beziehung haben Sie als Fachkraft zu Ihrem Körper? Reflexionen im Vorfeld unterstützen Ihre Arbeit mit Mädchen zu Körperthemen.

Modul 1: Mädchen, Körper und Medien- einführende Übungen

Nun geht´s ans Arbeiten mit dem wunderbaren Video – erste einführende Methoden gibt es hier.

Modul 2: Mädchen, Körper und Empowerment – eine Einführung

Im zweiten Schritt geht es um Empowement und dafür braucht es erstmal ein paar selbstreflektierende Fragen an uns als Fachkräfte.

Modul 2: Mädchen, Körper und Empowerment – Methoden

Mit Speed Dating und Heldinnen geht es hier zu drei Mädchen empowernden Methoden: Stop! Du bist schön!

Johanna Burkhart

Ich bin Pädagogin und arbeite seit 2015 als Bildungsreferentin mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Die Selbstentfaltung und Gleichstellung aller Menschen…

Thema: Lebensläufe

Die „Lebensläufe“ portraitieren junge Menschen im Übergang ins Erwachsenenleben. Anne Schirmer zeigt auf der Basis ihrer jugendverbandlichen Arbeit, wie die Videos im Bereich Berufsorientierung eingesetzt werden können.

Anne Schirmer

Als Sozialpädagogin und Organisationsentwicklerin arbeitet sie seit vielen Jahren mit Jugendlichen in Feldern der Kinder- und Jugendhilfe

Lebensläufe junger Menschen – eine Einführung

Zwischen unendlichen Möglichkeiten und starken Einflüssen – wie Übergangsphasen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen gestaltet werden.

Selbstreflexion - sich als Fachkraft mitdenken

Wer als Fachkraft der Geschlechterpädagogik in die Leben Jugendlicher eintauchen möchte, sollte zuerst ins eigene Leben schauen

Wordcloud – ein erster Einstieg ins Thema

Die Lebensläufe-Filme sind sehr beeindruckend: Finden Sie mit der Wordcloud heraus, was Ihre Jugendlichen an den portraitierten Leben beeindruckt.

Lebensläufe-Bingo

Was sind für Jugendliche wichtige Themen im Übergang von Schule ins Leben? Mit einem Lebensläufe-Bingo können Sie es herausfinden.

„Und bei dir so?“ Interviews nach Drehbuch

Was hat Conrad eigentlich die portraitierten jungen Menschen gefragt und wären das auch meine Fragen? Lassen Sie es Jugendliche ausprobieren

Worldcafé „Lebensläufe“

Nun geht es in die Tiefen der Lebensläufe-Biografien: was sind das für Menschen in den Lebensläufen? Was bewegt mich?

Von der Vielfalt der Lebensläufe hin zum eigenen Weg

Jetzt werden die Lebensläufe-Protagonist*innen fokussiert und methodisch bearbeitet, wie sie inspirieren und wo der eigene Weg hingehen soll.

Ich drehe meinen eigenen Lebensläufe-Videoclip

Jetzt wird es ernst: die Jugendlichen drehen gemeinsam ihren eigenen Lebensläufe-Film

sozial * politisch * pädagogisch * interessiert & engagiert

Ermöglicht und geprägt durch die Jugendverbandsarbeit, befasste ich mich erst ehrenamtlich, dann auch hauptamtlich und beruflich immer wieder mit kinder-…

Thema: Rassismus

Die politische Bildnerin Regina Knoll hat den Themenbereich Rassismus aus der Perspektive von Mädchen* aufbereitet. Sie zeigt, wie Pädagog*innen zu diesem scmerzhaften Thema sensibel arbeiten können.

Regina Knoll

Als politische Bildungstrainerin in der Erwachsenen- und Jugendbildung arbeitet sie zu Gender und Rassismus

Thema Rassismus -Einleitungstext

Dieser Text leitet in das Thema “Rassimus” ein und macht deutlich, warum die Einnahme einer intersektionelle Perspektive dabei hilfreich ist.

Rassismus Modul 1: Rassismusdefinition, Privilegien und Bündnisse

Einführung in die Themen Privilegien, Rassismus und den Zusammenhang zu anderen Diskriminierungsformen - das Bewusstsein dazu und Möglichkeiten rassismuskritisch zu…

Rassismus Modul 2: Wo kommst du (eigentlich) her?

Diese Frage wird Menschen-of-Color oft gestellt und reproduziert das „Othering“. Auch Prozesse des Orientalismus und Aufwertungen der Dominanzgesellschaft werden angesprochen.

Rassismus Modul 3: Weiß-Sein und Verantwortung

Kritisches Weiß-Sein bedeutet die Reflektion der eigenen Privilegien und der Verantwortung für das eigene Tun sowie den Prozess lebenslangen Lernens.

Rassismus Modul 4 : Empowerment

Der Arbeitsansatz Empowerment richtet sich an Menschen, die Diskriminierung erleben. Es geht um Freiräume und den Umgang mit diesen Erlebnissen.

Regina Knoll

Die Autorin der Rassismusmodule, Regina Knoll, stellt sich hier vor und berichtet über ihre Qualifikation, ihre Themen und ihre Motivation.

Thema: Trans* sein

Was müssen wir in der Arbeit mit trans* Juugendlichen beachten? Sabine Grimm zeigt auf der Basis ihrer langjährigen Arbeit im Feld auf, welche Voraussetzungen wir schaffen und wie wir sensibel mit trans* Jugendlichen arbeiten können.

Sabine Grimm

Als Coach und Bildungsreferentin arbeitet sie in der gendersensiblen Bildung und Beratung

Thema Transidentität – eine Einführung

Wenn wir pädagogisch zum Thema trans* arbeiten, dann geht es immer um Sichtbarkeit, Anerkennung, Zugehörigkeit, Empathie und Verstehen

Arbeiten mit Methoden – wichtige Hinweise

Methoden sind praktische und fluide Möglichkeiten, mit jungen Menschen zu arbeiten. Dabei ist einiges zu beachten

Transidentität - Wovon reden wir eigentlich?

Geschlechtsidentität, Transidentität, Travestie und Cross Dressing – was zusammen gehört und was nichts miteinander zu tun hat

Lebenswirklichkeiten transidenter Jugendlicher

Trans* Jugendliche erleben oftmals Ausgrenzungen bis hin zur Aberkennung ihres Geschlechter-Ichs, die Selbstwert und Selbstgewissheit grundsätzlich angreifen können.

Die Rolle der Pädagoginnen in der Arbeit mit trans Jugendlichen

Als Pädagog*innen sind wir nicht vor Verunsicherung und verletzendem Verhalten gefeit. Selbstreflexion ist der Schlüssel für eine wertschätzende Arbeit.

Methoden: wie verschieden wir uns gleich sind

Was können Sie tun, um in Ihrer pädagogischen Jugendarbeit geschlechtlicher Vielfalt Raum zu geben und einen wertschätzenden Umgang zu ermöglichen?

Methoden: Zum Umgang mit dem Körper im Transitionsprozess

Wenn der Sommer kommt und die Kleidung leichter wird, wird das Leben für viele trans* Jugendliche schwerer

Sabine Grimm

Supervision – Coaching – Bildung Gendersensible Bildung und Beratung ist für mich seit Mitte der 90er Jahre ein wichtiges Interessen-…

Thema: Männlichkeit/en

Der Lehrer und Pädagoge Philipp Leeb zeigt an vielen methodischen Beispielen auf, wie wir in der Arbeit mit Jungen* sensibel dazu arbeiten können, was eigentlich männlich sein bedeutet.

Philipp Leeb

Als gelernter Lehrer und Bildungsreferent arbeitet er an Schulen und in der Erwachsenen- und Jugendbildung zu Geschlechterthemen, Schwerpuntkt Bubenarbeit