Positionen
Wut meets Müdigkeit: Gedanken zum feministischen Kampftag
Wer wird am 8. März eigentlich empowered – wer übersehen? Über ein Unbehagen und die Notwendigkeit zur Repolitisierung schreibt Vivian Sper.
Fachkräfteportal für Genderfragen
„Geschlechtersensible Pädagogik“ ist das Portal zu Geschlechterfragen für pädagogische Fachkräfte, basierend auf den meinTestgelände Beiträgen junger Menschen.
Hier finden Sie Methoden, Interpretationen und geschlechterpolitische Positionen sowie Einblicke in unser Konzept.
Hier finden sich klar benannte Meinungen und (fach-) politische Stellungnahmen zu Genderdiskursen und der geschlechtersensiblen pädagogischen Arbeit.
Positionen
GNTM – Wir sind die Guten! Diversity als Totschlagargument
Kritik gab es immer – aber nun wird sie konkret. Nachdem immer mehr Einzelheiten zum Umgang von GNTM mit den Models bekannt werden, musste Heidi Klum reagieren – und tut dies außerordentlich geschickt, findet Claudia Wallner.
Positionen
Intersektionalität: Vom Slogan zur Praxis
Intersektionaler Feminismus ist im Trend – zu Recht! Svenja Gräfen erklärt die Bedeutung des Begriffs – und seinen Praxisbezug.
Einblicke
In dieser Rubrik werden die Geschlechterthemen herausgearbeitet, die junge Menschen bewegen und aufgezeigt, wie dazu geschlechtersensibel gearbeitet werden kann.
Einblicke
Wie kann die Jugendarbeit Rassismuserfahrungen von Mädchen* entgegenwirken?
Yasmina Gandouz-Touati erklärt jugendliches Erleben von Rassismus – eine Einladung zur Reflexion der eigenen pädagogischen Praxis.
Einblicke
Unzertrennlich: Sexismus- und Rassismuserfahrungen im Alltag von Mädchen of Color
Was erfahren wir aus den Beiträgen von Jugendlichen auf meinTestgelände über intersektionale Diskrimierung? Aileen Kampfmann und Linh Tran analysieren.
Einblicke
Was Jugendliche über Sexualität zu sagen haben – und was wir daraus lernen können
Aufgeklärt? Finola Nieratschkers Einordnung der Beiträge von Jugendlichen macht ihre Themen und Sorgen sichtbar. Impulse für die intersektionale pädagogische Praxis.
Werkzeuge
Hier werden Themenbereiche methodisch-didaktisch aufbereitet und vorgestellt, die Mädchen* und Jungen* sowie junge inter* und non-binary Menschen auf meinTestgelände in ihren Beiträgen aufwerfen. Damit entsteht ein Handwerkzeug für die Fachkräfte vor Ort, um geschlechtersensibel an den Themen junger Menschen zu arbeiten.
Geschlechterrollen
Thema Geschlechterrollen – Eine Einführung
Hübsch oder cool? Hilfsbereit oder technikaffin? Eine Einführung in die Arbeit zu binären Normen und stereotypen Erwartungshaltungen
Geschlechterrollen
Bevor Sie anfangen – Selbstreflexion
Vor jeder Methode steht die Frage: wie gehe ich selbst in die Arbeit? Hier gibt es Reflexionsfragen dazu
Geschlechterrollen
Modul 1: Was wäre wenn – ein Gedankenspiel
Wie würde ich leben, wenn mein Geschlecht ein anderes wäre? Ein virtuelles Spiel für Jugendliche die Geschlechterrolle zu wechseln
Projekt
Geschlechtersensible Pädagogik ist die Fachkräftewebsite des Projekts meinTestgelände. Hier können Sie die Geschichte und mit allen Facetten des Projektes nachlesen und von diesen Erfahrungen profitieren.
So zeigen wir uns
Lasst die Jugend auch mal in Ruhe
Körper, Sexualität, Jugend: in jeder Generation ein schwieriges, oftmals belastendes Thema. Claudia Wallner im Gespräch mit dem Journalisten Frank Burger
So arbeiten wir
Die im Dunkeln sieht man nicht“ – aber ohne sie geht gar nichts
Die BAGs Jungen*abeit und Mädchen*politik tragen seit 2013 das einzigartige Gender-Partizipationsprojekt meinTestgelände – weiterhin ohne eigene Finanzierung
So zeigen wir uns
meinTestgelände im Interview zum Dieter Baacke Preis 2020
meinTestgelände verbindet Medienkompetenz mit Geschlechterfragen und Partizipation – eine sehr seltene und wertvolle Kombination, die ein besonderes Konzept erfordert.
